O aspecto afetivo tem uma profunda influência sobre o
desenvolvimento intelectual da criança, pode acelerar ou diminuir o ritmo de
desenvolvimento, além de determinar sobre que conteúdos a atividade intelectual
se concentrará. Na teoria de Piaget, o desenvolvimento intelectual é
considerado como tendo dois componentes: um cognitivo e outro afetivo. Paralelo
ao desenvolvimento cognitivo está o desenvolvimento afetivo. O afeto inclui
sentimentos, interesses , desejos, tendências, valores e emoções em geral. Piaget
aponta que há aspectos do afeto que se desenvolve.
Neste aspecto, a auto-estima mantém uma estreita relação com a
motivação ou interesse da criança para aprender. O afeto é o princípio
norteador da auto-estima. Após desenvolvido o vínculo afetivo, a aprendizagem,
a motivação e a disciplina como 'meio' para conseguir o autocontrole da criança
e seu bem estar são conquistas significativas.
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